豐盛·D·一哥

 

小小的手，小小的腳，稚嫩的軀殼，原來這就是物質身體啊......

 

 

~~~~~~~~~~~~~~我是分隔線~~~~~~~~~~~~~~~

 

 

＜時間概念：零＞

 

星際種子普遍沒有時間概念，他們認為「當下」是最重要的時段。

 

一哥小時候是全班最後一個習得時間概念的人，比一般的孩子晚了將近三年的時間才搞懂時間的運作原理。

在這之前，我都不知道時鐘和手錶是幹嘛的。

不管老師怎麼教，媽媽怎麼罵，不懂就是不懂。

 

媽媽：一天有24小時，一小時60分鐘，一分鐘有60秒，這有什麼難的？

我：......

媽媽：一天有幾小時？

我：不知道。

媽媽：為什麼不知道？ 剛剛不是才講過，一天有24小時！

我：......

媽媽：一天有幾小時？

我：媽......我不想記那些不重要的數字。

媽媽：你必須記！ 你要生活就必須記！一天有24小時，這有什麼難的？！

我：......

媽媽：一小時幾分鐘？ 眼睛看手錶！不要看別的地方！

我：......

媽媽：幾分鐘？

我：不知道。

媽媽：一小時有60分鐘！

我：喔。

媽媽：一天幾小時？

我：媽......我想出去玩。

媽媽：回答完才能走！ 一天幾小時？

我：這一刻又沒有數字......

媽媽：你怎麼那麼笨啊！ 別的小孩一下子就學會，你就聽不懂！ 你怎麼那麼笨啊？！

我：......

 

學不會就是學不會，能拿我怎麼辦呢？

我過去生活的地方可沒有時間概念，大家活在當下，甚麼一天幾小時、幾分鐘、幾秒干我鳥事~

 

幼稚園，老師拿著玩具時鐘，強迫我瞭解時間。

 

老師：現在是幾點？

我：不知道。

老師：是8點，你沒看到嗎？ 短針指著8。

我：嗯.......

老師：所以是8點。還要幾分鐘會到9點？

我：不知道。

老師：看長針！

我：看不懂。

老師：全班都懂，就你不懂。你怎麼那麼笨啊？ 一小時是60分鐘，所以還要過多久會到9點？

我：9。

老師：9甚麼？

我：很快就會到9。

老師：什麼叫很快？

我：這個！ (伸手去撥弄長針)

老師：不准用手弄！

我：為甚麼？

老師：.....................

 

老實說，我最後並沒有「學」會時間概念，而是在集體意識的拉動下，自然搞懂的。

有一天，我突然就看得懂時間了。

真的是很突然，因為前一天我還對這個概念一竅不通，第二天我卻突然領悟了。

這就叫「百猴效應」。

 

＜理想與幻想＞

 

小時候，老師要求我們畫自己喜歡的房子。

我總是喜歡畫巨大的飛船，讓老師很傷腦筋。

 

老師：這是甚麼？

我：大飛船。

老師：我們是要畫房子捏。

我：我知道，房子在飛船裡面，我住這裡。

老師：你可不可以像別的同學一樣，畫一個在草地上的房子好不好？ 你看，大家畫的房子，旁邊有一些的動物在走來走去。

我：飛船裡面有大草坪，而且動物更多。

老師：我們不要畫飛船~ 好嗎？

我：......

 

有一次，老師要求我們寫下自己對父母的三個願望。

那一天，我把願望拿給媽媽看，媽媽卻直搖頭。

 

媽媽：1. 希望父母長生不老。2. 成為小小勇士，保護媽媽。 3. 世界和平。

我：媽媽覺得怎麼樣？

媽媽：第三個願望跟父母沒關係......而前兩個願望則很不切實際，長生不老是永遠不可能發生的。

我：......

媽媽：謝謝你想保護媽媽，不過媽媽也不需要被保護啊。

乾媽：妳就隨便他嘛！ 他想寫甚麼就寫什麼，妳管那麼多！

媽媽：只是告訴他事實是什麼。

我：......

 

地球大人並不瞭解他們認為的「不可能」，在別的文明不只是可行的，還是大家都知道的「常識」。

然而，大人總是喜歡用他們的所知來限制星際種子。

 

＜被打壓的能力＞

 

我：媽，我剛剛看到窗外有發光的東西在飄。

媽：那是你做夢了。趕快睡覺吧~

我：......

 

我們有能力可以看到一般大人看不到的東西，不過因為大人看不到，所以他們不相信小孩講的。

我小時候有超強的第六感，我可以在任何事情發生的前一刻，理解它將要發生。

甚至，在電話響的前幾秒，我就能知道電話要響，還有是誰打來的。

對此，我媽也相當不解，但她還是選擇裝做這一切都是「巧合」。

 

由於這些能力總是被貼上「作夢」或「巧合」的標籤，在沒有人願意相信我們的情況下，我們選擇性的把能力給遺忘了。

 

對物質充滿好奇心

 

小時候，我超愛到處亂摸，感受木頭上的紋路，感受葉片的觸感，感受水的滋養。

說到水的滋養，我曾把水龍頭開一個小時的水，只為了去摸水流的過程。

後來當然是被家人罵了一頓，以打屁屁的方式收場。

 

我愛玩手指，總是幻想著兩隻手的手指是兩個不同的角色，然後雙方對戰！

愛玩手指不是問題，但是坐在教室中間排的第一個位置，在老師講課的時候，在她面前用手指打鬥給她看，那就問題大啦！

 

老師：你玩夠沒？！ 不要再玩布袋戲了！

我：不要吵我，我快打完了！ 咻咻咻~ 咚咚咚！

老師：......

 

＜過份的隨興＞

 

老師：你突然站起來幹嘛？我剛不是說了想去廁所要先舉手跟老師報告？

我：我沒有要去廁所。

老師：那你要去哪裡？

我：我想去操場散步。

 

到了小學，我依舊把所有的地方當成是自己家的一部分。

星際種子想甚麼做什麼，在地球人眼裡簡直隨興的不可思議。

 

老師：上課上到一半，你散什麼步？！ 下課鐘響了嗎？

我：沒有，但我想出去走一走，剛剛看到外面有一隻蜜蜂。

老師：蜜蜂干你甚麼事！當這裡是自己家啊！？ 坐下！

我：可是我走到一半了。(←距離教室門只剩一公尺，不想回座的孩子)。

老師：......

全班：哈哈哈哈哈哈~

 

數學課，每次考試我總是第一個交卷的。

不是因為數學太好，而是因為數學爛到我連寫的不想寫。

 

老師：你走到講台幹嘛？

我：我想交卷了。我可以回家了嗎？

老師：不行！ 你全部都算完了嗎？

我：會算的都算了。

老師：我看看......(拿起考卷)，這一題勒？ 「後天的昨天是明天，那天是禮拜二，那今天是禮拜幾？」 你把這整題劃掉是什麼意思？

我：看了就煩。

老師：甚麼叫看了就煩？！

我：不想做沒意義的題目，所以直接劃掉就好。

老師：什麼叫沒意義？！ (←考卷出題人)

我：一般人只想知道今天禮拜幾，沒有人會問甚麼後天的昨天是哪一天，所以這是派不上用場的題目，沒有寫的必要。

同學A：哀......沒救了.......

同學B：這人又在自作聰明了......好笨喔......

我：沒用的題目可以直接劃掉。

老師：你這麼棒喔？！ 那你就直接扣20分好了！

我：好，那我可以走了嗎？ 我想出去散步了。

老師：........=______=

全班：哈哈哈哈哈~

 

＜過份的一體性(與人群脫節)＞

 

還未適應地球的星際種子，總是顯得格格不入，與人群脫節。

記得高中時期，我跟朋友們去百貨公司吃飯。

大家找好了位子坐下，然後就輪流去買吃的。

 

然而，輪到我去買飯的時候，我卻一去不回，讓朋友們很擔心。

最後，朋友在一家拉麵店前面找到我，我正津津有味地吃著拉麵。

 

朋友：搞甚麼！你怎麼坐在這裡吃！

我：喔，我點完拉麵後，看到旁邊有位子，我就坐下啦。怎嘍？

朋友：WTF？！ 大家都在找你！想說你跑到哪裡去了！

我：我在吃拉麵啊。

朋友：但你沒有把拉麵拿到我們占的位子！

我：我想說吃完再去找你們就好，反正大家都在百貨公司嘛~ 我們沒有分開阿。

朋友：真扯....... 哪有人會像你這樣......

 

有時候，我們慣性對「一體性」的理解，會被其他人稱做「不合群」。

 

 

＜一起撐傘吧＞

 

星際種子熱愛分享東西，從玩具到笑話，從有形到無形，我們總是覺得分享是很自然的事情。

然而，這也是我們與社會脫線的地方，因為我們實在是太愛分享了。

比如雨傘，如果對方需要，我可以跟任何不認識的人共用，對我來說沒甚麼損失。

 

大學時期，在某個颱風天的夜晚，便利商店的門口站了一個沒帶雨傘的女同學。

我見狀了，就好心的走到她旁邊。

 

我：沒帶傘？

女同學：......

我：我有雨傘，我們一起過去吧！ 我送妳到女宿？

女同學：......

 

女同學臉紅紅的，以為我有別的目的，殊不知我是個單純的人。

 

 

女同學：你想幹嘛？

我：啊？ 只是看妳沒有雨傘很著急而已，妳不要我就直接走嘍。

女同學：那就走啊！ 幹嘛過來問我？

我：因為順路啊。再過兩分鐘，宿舍就會關門，怕妳下雨天還被關在外面。

女同學：你幹嘛管那麼多？

我：喔......那我走了，掰掰。

 

我才剛走幾步，她就跑進我的雨傘。

 

女同學：好啦好啦！謝謝你！

我：不會。

 

送她到女宿，我就轉身走人。

女同學叫住了我。

 

女同學：你是甚麼系的？

我：應用英文。

女同學：喔，我是XX系的，你有FB嗎？

我：有啊。

女同學：然後？(歪頭)

我：那我先走了，掰掰。(轉身)

女同學：......

 

這整件事隔了好幾天，才讓我想通當時的情況......

BUT！ 那個當下，我只是掉頭就走。

結果，那天被關在宿舍外面的是我。(宿舍有門禁)

隨興的我，直接找了一間空教室，把幾張桌子併起來，然後睡在上面。

隔天再走回宿舍。(完全不成問題)

 

像這種類似分享雨傘的事情，從小到大發生過好幾次，難免讓一些女性以為我對她們有意思。

由於我自己總是慣性的想幫助沒帶傘的人，所以我也以為別人是如此。

然而，這個「以為」就是造成同學常常裝作不認識我的原因之一，他們覺得很丟臉。

 

即使在下雨天我沒帶雨傘，只要看到有人撐傘(跟我順路)，我就會很理所當然的跑進去躲雨。

這釀成了不少誤會......

 

我：嘿！借我躲個雨吧！ 我也正好要過去。

女生：.........(瞪)

我：幹嘛？

女生：你誰啊？！

我：喔，別介意，我只是妳人生中的過客，反正順路......

 

「砰！」

 

就這樣，我被轟出傘外。

 

＜亂中有序＞

 

我不喜歡整理房間，因為完全沒有必要。

要把每個東西都放整齊、收整齊簡直破壞了它們原有的美感。

 

我：媽，我的電子辭典在哪？

媽：你東西都不收好！難怪甚麼都要問媽媽！

我：說什麼啊......根本沒有要妳幫忙收，妳不收，我自然會知道我東西擺在哪。妳沒經過我的同意就亂收我的東西，不問妳問誰？

媽：那你自己要學會整理啊！

我：藝術家不需要整理東西，我喜歡亂糟糟的。

媽：東西收起來，找東西才方便！

我：我自己東西放在哪裡，我清楚的很。不管是把物品放在第幾本雜誌下面，還是壓在哪張紙下，我都能記得，一拿就有。也許這就是我的才能，只因為妳沒有這種才能，妳就看不慣？妳常常亂收我東西，然後就忘記擺在哪裡。我有好多資料都是被妳收到不見的。

媽媽：藉口一堆！我沒幫你收，你東西不見更快！

我：......

 

老媽就這樣一直不斷地干涉我的人生課題，她搞不清楚收房間到底是誰的功課，講都講不聽。

 

後來我住到學校，我依舊是四個室友裡書桌最髒亂的人。

事實證明，少了我媽，我再也沒有找不到的東西。

 

我不是藝術家，而是藝術本身。

 

 

今天的<星際種子篇>就分享到這裡吧！

等我想到甚麼再補上！ 我們下一篇網誌再見嘍！